李老师—从事高中数学教学工作近二十年,带过十届毕业班，李老师关爱学生，对学生多表扬少批评，对学生存在的问题及时与学生沟通。教学中以学生为主体，因材施教，注重基础，注重知识的落实，力求做到“减负增效”。重点讲解高中大纲基础知识与学校教学进度保持一致。去年家教辅导30名学生成绩都得到显著提高，期末数学均在130分以上,辅导效果明显，家长和学生十分满意.
高一数学是高中阶段数学学习的过渡时期，注重知识的衔接及拓展。重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆；强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律；培养解题思维能力，帮助学生透彻掌握，灵活运用。
如何学好高一数学？
1.抓教材处理。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。
2.抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，要改变重结论轻过程的教学方法，要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。
3.抓学习节奏。在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
4.抓问题暴露。现开销的问题及时抓，遗留问题有针对性地补，注重实效。
5.抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。
李老师所带学生之一：王*康同学 || 高一下补习数学
1.学生情况：据学生家长透露，学生在初中的数学成绩平平，一般在100分左右上。到高一高中知识点难度加大，竞争加剧，学生感觉有些吃力，上学期末考试才及格。数学严重偏科，一些基础的知识点都似懂非懂，做题没有思路。
2.老师辅导：经过仔细的分析后，老师发现这个学生高一没有怎么听课，几乎是零基础，他自己说对于函数定义域、最值、反函数知识是非常薄弱的，而他最怕的就是数列求和。根据这些情况，老师打算从四个方面进行辅导。
A.先将高一所学过的数学知识点进行全面排查，从基础开始讲起。
B.在讲课过程中培养学生学习习惯和上课听课的技巧。
C.巩固基础后进行查漏补缺，将不懂的知识着重讲，同时练习运用。
D.总结不同题型的不同做法，举一反三，让学生理清做题的思路。
3.辅导效果：
学生是在3月份开始找补习老师的，经过3个半月的补习，王同学从期中考试的93分，到月考的116分，到期末考试的130分，每次辅导都有进步，比之前整整提高了30多分，而且数学不再成为他的偏科科目，目前王*康还在李老师这里补习高二数学！
对学生来说，前途和时间很宝贵，对老师而言，教学质量同样很重要。只有学生和老师完美的共识和共同的努力才会有好的效果。
联系我时，请说是在老客网上看到的，谢谢！